习近平总书记在党的十九大报告指出：“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础”，在新时代的奋斗征程中，加强基层党组织建设，离不开对基层党员的教育管理。然而，在微博、微信、党建APP等新媒体快速发展的大环境中，党员教育面临着新的机遇和挑战，做好基层党员教育工作，就需要我们把握党员教育面临的新局面，找准新问题，在求“新”的背景中“抓”实。

一、新时代党员教育面临新契机

移动互联网的发展，造就了“一手机在手，天下事尽知”的新时代特征，各种新媒体在为大众提供信息获取和思想交流平台的同时，也开创了基层党员教育的新阵地。独具交互性和便捷性为一体的新媒体，不断丰富党员教育资源，完善教育载体，推动着党员教育的新发展。

教育新资源日渐丰富，充实教育内容。进入新时代，是伟大斗争、伟大事业的新开始，对基层党员也提出了更高标准和要求，而新媒体发展背景下日渐丰富的信息资源为基层党员的自我发展和能力提升提供了新契机。区别于传统教育内容，新媒体借助现代技术和庞大的信息源，打破了传统教育模式下教育内容的单一模式，实现了教育资源的图文并茂、声色并具。以山东“灯塔－党建在线”教育平台为例，平台中不乏政策解读、理论介绍、经验宣传的视频、新闻，有文、有解，教育内容便更加生动立体，更能适应农村党员理论理解能力低的特点，增强学习的效果。新时期的党员教育资源更具感染力和时代特性，为党员教育提供了更加完备的体系支撑。

教育新平台趋向完善，拓宽交流空间。对于基层党员而言，当前的党员教育主要依托“三会一课”、主题党日进行授课教学、主题报告，对理论知识和政策法规进行解读，教育模式往往是“一言堂”的灌输式，教育效果不甚理想。需要新平台转变传统的教育模式，让党员学习不受时间和空间限制，基层党员可以有效利用碎片化时间，进行自主学习，学习形式更加灵活。同时，基层党员还可以教育系统中的交流平台进行在线的学习交流、分享心得、相互监督，弥补传统教育模式的不足。

二、党员教育出现的新挑战

新的教育资源的丰富和教育模式的创新，在为基层党员教育提供丰富学习资源和自主交流空间的同时，也容易产生传统教育所不具备的新问题题，为新时期基层党员教育提出更高挑战。

一是落实中出现断层。新时期的党员教育依托新媒体平台，需要党员具备基本的媒体操作能力和理解力，吸收掌握新媒体技术，同时对党员和党组织的硬件配备也有了新要求。由于基层党员的年龄和能力水平的差异，熟练掌握新技术的年轻党员和部分中年党员，在学习过程中应对自如，而老年党员则显得吃力茫然，致使党员教育中出现了分水岭。此外，也有党组织为达到学习要求，选取个别党员承担所有党员学习任务，包揽式进行学习，任务满额完成，党员全然不知的代学模式，大大影响新媒体教育平台效用的发挥。

二是管理中出现盲区。新时期党员教育模式的创新，为党员学习新内容、交流心思想提供了便捷，在管理中却也出现了难题：一方面是思想监管难度加大，互联网传递信息的冗杂，在一定程度冲击着基层党员的判断，再加之网络空间言论的自由，很难对在新媒体平台上信息和党员言论进行及时有效监管；另一方面是党员身份识别难度加大，新媒体平台的学习，只需要账号、密码就可以登录，各级部门在考核、监控中只能对党员账号进行管理，难以识别登录人员是否为党员本人，导致部分党员钻漏洞，“以他代己”进行党员学习，违背了党员教育的初衷。

三、适应新时代的党员教育新举措

党员教育是基层党建的一项基础性工作，也是新的历史时期增强党员干事能力的重要课题。基层党员教育要实现党员树立新理念、拓充新知识的教育目标，增强党员适应新时代发展要求，担当新时期历史使命的能力，就需要应新顺变，稳抓求实。

（一）加强引导，重视教育实效。党员教育重在提升党员素养，强化党性认识，在各项党员教育活动开展和教育平台推广过程中，要加强对党员教育主体和客体的引导，强化对教育培训的正确认识：党员参与是党员教育的基础，要引导好基层党员，明确参加教育培训的初衷，提高参与学习培训的积极性和自觉性；组织管理是党员教育的保障，要引导好基层党组织，摸清党员教育的开展落实情况，使教育活动开展人人参与，教育平台使用人人知晓，真正发挥好基层党员教育的价值，确保教育实效。

（二）分类施教，立足党员实力。基层党员能力和知识水平有别，基层党组织在开展党员教育活动中，要对党员能力和水平进行摸底考量，结合党员实际水平进行分类教育：对知识水平和移动电子设备操作能力高的党员，可以通过微信直播、灯塔党建在线、学习强国等平台进行线上教育；对文化水平低，领悟能力弱的党员可以运用多媒体设别进行集中授课，并多加入现场互动。同时，建立完善的教学互动平台和考核机制，以不同标准对党员进行考核，实现党员参与有兴趣，教育考核有价值。

（三）立稳求准，贴合农村实际。党员参与教育活动积极性的提升，需要不断创新教育内容，增教育内容的贴合度：贴合时代特征进行党员培训，将新的时政要闻、新的政策法规融入到党员教育中来，让基层党员知“时”事，说“时”话，紧跟时代脚步；贴合农村实际进行党员培训，农村基层党员培训在注重党员素养提升的同时，也要体现服务“三农”的实用性，三农知识、法律常识、致富经验都应成为教育宣传的一部分，让基层党员尝到教育培训的甜头。